Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»

МОУ «Кушмангортская основная общеобразовательная школа»
КОНСПЕКТ УРОКА 
по литературному слушанию для 1 –го класса 
по программке «Начальная школа XXI века» 

Тема урока: Литературное слушание. «Рассказы для малышей. В Чаплина «Мушка» 
Учебные задачки: 
1. Учить Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» принимать произведения о сверстниках и выражать своё отношение к ним и их поступкам; 
2. Закрепить понятие «рассказ»; 
3. Учить выделять особенности рассказа; 
4. Учить воссоздавать образы героев (описание внешнего облика, поведения); 
Учебные умения: 

  1. Верно именовать произведение Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» (фамилию создателя, название), определять жанр и тем

  2. Высказывать своё отношение к героям и их поступкам; 

  3. Без помощи других определять тему и жанр; 
    Учебный материал: 
    рассказ В. Чаплиной «Мушка», портрет, модели жанров, книжки В. Чаплиной Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века». 

^ Оборудование урока: текст рассказа В. Чаплиной «Мушка», листы для моделирования обложек, цветные карандаши, карточки для парной работы, портрет В.Чаплиной.

Личностные УУД: учащиеся высказывают своё мировоззрение, свою позицию.

Регулятивные УУД Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»: умение обучаться и способность к организации собственной деятельности, сопоставляет (ассоциирует) результаты собственной работы с прототипом

Познавательные УУД: учится слушать текст, осознавать содержание прочитанного, делать выводы в итоге совместной работы класса и учителя. Извлекать нужную Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» информацию из прочитанного текста.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, вступать в диалог, обучаться работать в паре, в группе, оказывать поддержку друг дружке.

^ ХОД УРОКА

У: Прочитайте, какой урок приглашает нас в Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» гости.

Д: Урок литературного слушания.

У: Чему обучаемся на уроках литературного слушания?

Д: ВЫВОД: Обучаемся слушать произведения и с ними работать.

У: А начнём нынешний урок мы с вами с литературной игры «Вспомни и Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» назови произведение». Слушайте меня пристально.

^ Закрепление изученного материала.

У: Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит для себя в волнах

На раздутых парусах.

Корабельщики дивятся,

На кораблике толпятся,

На знакомом острову

Волшебство лицезреют Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» наяву

Д: А. Пушкин «Сказка о царе Салтане….»

У: Соломинка перетянулась с берега на сберегал. Лапоть пошел по Соломинке, она и переломилась. Лапоть свалился в воду. А Пузырь смеялся ну и Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» разорвался.

Д: Российская народная притча «Пузырь, Соломинка и Лапоть»

У: Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Пришли на речку.

- Давай купаться! – произнес Лягушонок и прыгнул в воду.

- Мы не умеем плавать, - произнесли Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Д: В. Сутеев «Кораблик»

У: Как вы думаете, почему конкретно из этих книжек я прочитала вам отрывки?

Д: Мы слушали эти сказки.

У: А какие бывают Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» сказки?
Д: Авторские и народные.

У: Молодцы, с этим заданием совладали.

- Вспомните, какие литературные жанры произведений вы понимаете? (повесить на доску: рассказ, притча, стихотворение) 
У: Какими фигурами их обозначаем на модели? 

Д: Рассказ Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» – прямоугольник, притча – круг, стихотворение – треугольник.
У: А темы произведений? 
(повесить на доску: о Родине, о природе, о детях, о животных, о волшебстве и приключениях) 
^ Постановка учебной задачки (через делему).  У: А что вы Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» сможете сказать об этой модели? 







(выслушиваю ответы малышей) 
У: На этот вопрос нам предстоит ответить на уроке, а поможет в этом разобраться новое произведение. 
У: Слушайте пристально. Во время Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» слушания вам необходимо будет найти жанр и тему произведения. 

^ Слушание произведения В.Чаплина «Мушка»
В. Чаплина

Мушка.

1. В один прекрасный момент Люда пришла домой и принесла небольшую черную собачку. Собачка была грязная, худенькая Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» и хромала на переднюю лапку. Когда Люда пустила ее на пол, она поджала под себя хворую лапку и со ужасом оглядывалась по сторонам.

Мне очень не хотелось заводить дома собаку. Придешь с работы усталая, а Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» здесь еще-то комнату убери, то обед приготовь.

2. Вообщем Мушка была очень смешная собачка, одно плохо, что трусливая. Наверняка, когда она жила на улице, ее нередко обижали. Бывало, выйдет Люда Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» с ней погулять, а она всего опасается. Хлопнет, кто-либо из ребят либо кликнет, а Мушка уже хвост подожмет, отбежит в сторону и глядит, куда ей спрятаться. Во дворе, ну и в квартире все Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» смеялись над Людой.

— Ну и собаку завела! Заяц и то храбрей. От таковой защиты

не ожидай.

Только это оказалось совершенно ошибочно. Однажды, когда Люда

игралась с детками во дворе, из примыкающей Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» квартиры выскочила большущая сероватая собака. Она залаяла и ринулась к детям. Малыши испугались и побежали. Люда тоже побежала, но за что-то зацепилась и свалилась.

3. Собака кинулась на Люду. Она уже была готова укусить ее Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века», но здесь выскочила Мушка. Как будто небольшой чёрный шарик, визжа и лая, ринулась она на огромную, ужасную собаку. Собака так растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» смотрела на небольшую собачку, которая, вся, дрожа от испуга, все таки не отступила перед ней и все старалась заградить собой упавшую девченку.

В это время подоспел владелец собаки. Он схватил ее за ошейник и Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» увел домой, а Мушка подбежала к Люде, стала к ней ласкаться и лизать ее заплаканное лицо.

4. После чего варианта Мушку уже никто не называл трусишкой, так как она, хоть была Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» малеханькой и трусливой, но все таки свою хозяйку в неудаче не оставила.

^ Выявление первичного восприятия произведения. 

У: Что все-таки вы слушали ребята?

Д: Рассказ.
У: История вам приглянулась? 

Д: Очень приглянулась.

У Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»: О ком эта история?

Д: О девченке Люде и Мушке.

^ У: Какое мировоззрение сложилось у вас о Мушке?

Д:  В начале рассказа собачка трусливая, пугливая. Всего опасается. Все над ней смеялись Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века». Называли её трусишкой.

В конце рассказа её уже не называли трусишкой. Ведь она выручила свою хозяйку. Защитила её от большой ужасной собаки.
Моделирование. 
У: А сейчас вам нужно решить поставленную перед вами Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» задачку - именовать жанр этого произведения. 
У каждого на партах лежат модели жанров (по 3 у каждого)










Изберите подходящую и обоснуйте, почему вы её избрали? 
Д: это рассказ, потому нужно избрать модель с прямоугольником, т. к Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века». рассказывается о реальных событиях, т.е. происходящих по сути либо могли бы происходить.
У: Какова тема произведения? 
Д: О животных, о детях.

У: Кто помнит, как звали девченку?

Д: Люда.
У: Вывод: все Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» ответы правильные, т.к. этот рассказ о дружбе девченки с собачкой, другими словами 2 темы.
У: Какими цветами нужно раскрасить прямоугольник? Почему? 

Д: Карий и желтоватый. Потому что здесь 2-е темы Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века».
У: Что ещё вы должны показать на модели? 
Д: Создателя и заглавие.

У: На данный момент мы с вами это покажем, а пока сравните свою модель, с моделью на доске. У кого все Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» изготовлено также поставьте плюс. А что вы так удивлены?

Д: У вас ошибка, этот рассказ не только лишь о животных, да и о детях.

У: Поглядите тогда другую схему. Верная?

Д: Да.

У Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»: У кого такая же модель поставьте плюс.

- Этот рассказ написала Вера Чаплина (портрет). Она написала много менторских рассказов для малышей о дружбе человека и животных, о самих детях. 
Вспомните Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века», как пишутся фамилии?

Д: Фамилии пишутся с большой буковкы.

У: Запишем красноватым карандашом.

- Как именуется рассказ?

Д: Мушка (пишем голубым карандашом).

У: Итак, мы с вами составили модель произведения? Что в ней нового Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»?

Д: В рассказе появились две темы, о дружбе человека и животного.

- А сейчас поиграем моделями. Прочитайте пожалуйста заголовок? (учитель указывает высшую часть модели, где находится фамилия создателя)

Д: Вы не то Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» показываете.

У: А что я вам показываю?

Д: Создателя.

У: Положите свои модели, вспомним героев нашего рассказа?

Д: Мушка, девченка Люда, ребята, большая собака, владелец собаки.




Физминутка.

Анализ произведения. Работа с текстом.

У: А сейчас Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» будем работать с этим произведением. На столах у вас лежат тексты. Переверните листочки.

Найдите заглавие создателя, заглавие произведения.

А кто верно назовет все произведение.

- А сейчас поработаем в парах.

1 пара Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» вам задание – именовать героев этого рассказа. Прочитайте. 2 пара – Как смотрелась собачка? Прочитайте?

Что еще можно сказать о собачке?

( всё время поджимала хвост от хоть какого клика, хотелось куда – нибудь спрятаться) 
3 пара Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» - С кем её ассоциировали во дворе? (с зайцем) 
4 пара - Почему Мушка всего страшилась? 
(нередко обижали ранее, когда она жила на улице, т. е. она ранее была бескровная, у неё не было владельца, друга Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века», её никто ранее не любил )
5 пара - А какой Мушка показана в конце рассказа? (смелая, храбрая, отважная) 
6 пара - Какой поступок Мушки это обосновывает? 

У: Молодцы.
У: Ещё раз послушайте, как об этом геройском Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» поступки Мушки пишет Чаплина. 
(зачитывает отрывок отлично читающий ученик) 
-Что принудило небольшую, трусливую собачку ринуться на огромную и ужасную собаку? 
(преданность, любовь к девченке) 
-Как вы думаете, Мушка не стала страшиться эту собаку Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века»? 
(нет) 
-Послушайте, как об этот говорится в рассказе. 
(зачитывает отрывок отлично читающий ученик) 
-А что все-таки можно сказать о девченке Люде? 
(хорошая, любит животных, пожалела бескровную собачку) 
-А о чём желала Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» сказать Чаплина в своём рассказе? 
(выслушиваются ответы) 
Вывод: у Мушки появился друг, Люда. Она пожалела бескровную собачку, взяла к для себя. И собачка привязалась к ней. И в тяжелую минутку любовь, преданность Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» оказались посильнее ужаса, и трусливая Мушка встала на защиту девченки. 

Рефлексия.

Составление рассказа по частям.

У: На данный момент проверим отлично ли вы запомнили рассказ.

На столах у малышей рассказ, разделённый на части Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века». Любая часть имеет отличительный символ в виде разноцветной полосы. Учитель. - Разложите части рассказа в правильной последовательности. Какого цвета 1-ая часть? Детки. Оранжевого.

Учитель. - Какого цвета 2-ая часть?

Детки. Синего Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века».

Учитель. - Какого цвета треть?

Малыши. Зелёного.

Учитель. - Какого цвета четвёртая часть?

Детки. Жёлтого.

Детки читают первую и вторую части рассказа. Третью часть читает учитель. Четвертую часть читает ученик.

^ Творческая работа. 
-А на Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» данный момент творческая работа. 
-Вот вам на данный момент предстоит раскрасить собачку Мушку и девченку Люду из этого рассказа. 
Позже все ваши картинки мы соберём в нашу книгу – самоделку. 



У: А сейчас подпишите свои картинки Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века», и подойдите все ко мне. Мы с вами сделаем книгу самоделку, разработанную учениками 1 класса. Я поздравляю вас с новейшей книжкой.
^ 13. Результат урока. 

-Какое произведение вы сейчас слушали? 
-Какова тема этого произведения? 
-Какой Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» урок вы себе взяли? 
Д: Любите собак, самых верных и преданных друзей человека. Не допускайте, чтоб они оказались бескровными по вашей вине.  У: Оцените свою работу на уроке. Изберите хоть какой символ Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века».

Самооценка. - Возьмите карточки человечков с разной мимикой и оцените свою работу на уроке


- человечек с ухмылкой усвоил новое познание и научился его использовать на практике.

- человечек с прямым ротиком усвоил новое познание, но Конспект урока  по литературному слушанию для 1 -го класса  по программе «Начальная школа XXI века» ему еще нужна помощь.- человечек с печальной ухмылкой расстроился, тема нынешнего урока осталась для него непонятной. У: А на данный момент урок закончен.



konspekt-knigi-kukla-a-mentalnie-lovushki-gluposti-kotorie-delayut-razumnie-lyudi-chtobi-isportit-sebe-zhizn-m-alpina-biznes-buks-2008-146s-004-006.html
konspekt-korrekcionno-razvivayushego-zanyatiya-dlya-mladshih-shkolnikov-pobedi-svoego-drakona.html
konspekt-kursa-bir-struktura-tema-chasov-stranica-7.html