Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам»

Конспект урока по чтению.


Тема: В. Бианки «По следам».


Класс 3.


Учебник «В океане света» Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева 3

класс, 2 часть.


Цель урока: познакомить учащихся с творчеством В. Бианки.


Задачки:

  1. Образовательная Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам»:

  1. Развивающая:

  2. Воспитывающая:


^ Способ обучения: словесный, работа с книжкой.


Форма обучения: беседа, чтение, составление плана.


Этапы урока:

I Оргмомент (30 с).

II. Проверка домашнего задания (5 - 7).

III Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам». Сообщение темы урока (1 - 2 мин).

IV Предварительная работа к восприятию текста (5 – 7 мин).

V. Анализ произведения (15 мин).

^ VI. Физминутка (1 мин).

VII Результат урока (5 мин).

VIII Домашние задание (1-2).

Ход урока:

  1. Оргмомент.

- Здрасти Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам», малыши! Давайте подготовимся к уроку. Встанем все прекрасно:

выпрямим спинки, поднимем головки, ручки опустим. Сейчас я вижу, что

вы готовы к уроку. Сможете садиться!

  1. Проверка домашнего задания.

- Ребята, скажите, что вам было Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» задано на дом? (выучить назубок стихотворение).

- Кто желает поведать стихотворение? Выходи к доске. А другие пристально внемлют. (Позже читают стихотворение Слюсоренко Оля, Мендарева Ксения, Санин Егор, Трифанов Дима, Бородина Маша).

- Молодцы! Других я спрошу Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» попозже.

III. Сообщение темы урока.

- На прошедших упражнениях мы читали с вами стихи о зиме в городке. Сейчас на уроке мы отправимся в таинственный, загадочный зимний лес вкупе с создателем Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» В. Бианки.

IV. Предварительная работа.

- Вы уже малость знакомы с этим писателем. Скажите, пожалуйста, о чем все-таки пишет В. Бианки? (о природе, животных). Какие его произведения вы читали? (ответы деток). Я смотрю, вы отлично Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» понимаете произведения В. Бианки, и вам не составит труда ответить на таковой вопрос: «Какой же мыслью проникнуты его произведения?» (Знайте и любите свою природу.)

- Правильно! В. Бианки направляет наше внимание на то Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам», как живут животные в лесу, что увлекательного может происходить в природе.

- Ребята, давайте откроем учебники на стр. 80. С каким произведением В. Бианки мы познакомимся сейчас на уроке? Прочитайте заглавие? (По следам)

- Как Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» вы думаете, кто его герои? (одичавшие животные) А где будут происходить действия? (в лесу) Как вы додумались? (так как в лесу мы можем узреть следы одичавших животных) Ребята, а каких одичавших Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» животных можно узреть зимой в лесу? (лису, зайца, волка, лося и др.)

-Сейчас мы совершим путешествие по следам. Слушайте пристально и дополняйте мой рассказ, называя животных, по чьим следам мы идем.

«Кто Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» не знает, тот гласит, что зимой в лесу пусто и неинтересно. Ну какая же здесь пустота? Посмотрите-ка, сколько следов! Только следы нужно уметь распознавать, уметь «читать» лесную книжку.

Вот столпились в кучу Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» юные осинки. Вокруг их много следов. Снег притоптан, кора где-то обглодана. Кто же здесь был? (зайцы).

Идем далее по белоснежной равнине… На право от езженной дороги на неглубоком снегу видны широкие Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам», огромные следы. Это пожаловал… (лось)».

(По В. Алферову)

- Кому приглянулась лесная прогулка, поднимите руки? Отлично.

- А какой след в лесу может бросить человек? Как вы думаете? (Он может бросить след Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» на снег)

- Ребята, на данный момент мы узнаем по чьим следам и для чего отправляются герои произведения В. Бианки «По следам». Мы с вами будем читать рассказ, и по ходу чтения Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» озаглавливать части. Так что будьте внимательны!

V. Анализ текста.

- Читаем первую часть про себя.

- А сейчас ответьте на мой вопрос: «Почему Егорке стало скучновато?» (так как целый денек посиживает в избушке)

- Где живут Егорка Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» и отец? (В лесу) Почему? (Так как отец Егорки работает лесником)

- Чем заинтриговал неведомый зверек мальчугана? (следы у этого зверька были достойные внимания) Что он решил? (выследить диковинного зверька)

- Что еще Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» вы узнали о Егорке и его отце7 Какие у их были дела? (Егорка уважал и обожал отца. Отец воспитывал мальчугана в строгости, многому его обучил: охотиться, осознавать следы по снегу, трудиться. Отец Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» очень любит мальчугана, волнуется о его безопасности.)

VI. Физминутка.

Словарная работа.

- Ребята, растолкуйте, как вы осознаете последующие слова:

стадо куропачей (свора куропаток);

сапоги валенные (валенки);

без дела валандался (лодырничал);

охота пуще неволи (очень Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» вожделеть чего-то);

фузея, бердана (ружье, одноствольное)

- Задумайтесь, какими словами из текста можно озаглавить первую часть? (ответы деток)

- А я озаглавила первую часть так: «Следы загадочного зверька.»

- Читаем вторую часть про себя Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам». (детки готовят вопросы по ходу чтения. Потом перечитывают вслух и задают вопросы).

Вероятные вопросы:

- ^ Когда лесник заволновался, что нет дома отпрыска?

- Какие слова выражения обосновывают, что отец волнуется и ожидает отпрыска?

- Каким Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» мы лицезреем лес? Созвучно ли настроение героя с картиной природы?

- От чего вздрогнул лесник?

- Почему отец поторопился в лес?

- Ребята, подчеркните в тексте слова-действия отца(Поел, вышел, прислушался, стоит, вздрогнул Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам», екнуло в груди, заскочил в избу, выбежал, вскинул двустволку). Почему в таковой последовательности создатель употребляет эти слова? (наращивается напряжение, волнение)

- Ребята, какие слова вам не понятны? (предполагаемые ответы малышей)

- Как можно Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» озаглавить вторую часть?

- Поглядите как озаглавила эту часть я:

- Третью часть читает вслух Катя Царева.

- Продолжает читать Санин Егор.

- О чем говорится в этой части? (Как лесник находил в ночном лесу отпрыска).

- Какие Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» слова повторяются много раз? (тихо, мрачно). Чем это разъясняется?

- В этой части создатель употребляет очень недлинные предложения, с разной интонацией. Почему?

- Что вы ощутили прочитав эту часть? О чем задумались?

- Давайте озаглавим Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» эту часть.

- Четвертую часть начинает читать Волабуева Настя. Другие пристально смотрят по тексту.

После первого предложения.

- Ребята, как можно сказать по-другому? (начало рассветать) Как вы думаете, почему авторский вариант выигрышнее? (рассвет мы Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» лицезреем очами лесника, который не спал ночкой, а ожидал, чтоб чуток светлее стало в лесу.)

- Настя, продолжай далее читать.(после первого абзаца)

- Почему так поменялся лесник?

- Для чего отправился лесник в лес Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам»?

- Почему он мог «читать по снегу, как по книге» ?

- Какие птицы оставляют следы крестиком? Что вы узнали про 40?

- А у белки какие следы? (Вытянутые, продолговатые следы, а за ним точки)

- Что Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» такое наст?

- Что же это все-таки за малики?

- Продолжает читать Люкина Даша.

- Какие чувства отец испытывает, идя по следу отпрыска? (тревогу, надежду, гордость за отпрыска).

- Повторите путь лесника, по каким следам Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» он шел? (Лыжня отпрыска, следы 40 и мышей, след белки, малики, куропаток, обгорелый пыж)

- Появилась ли уверенность у отца, что отпрыск живой?

- Озаглавьте 4-ю часть.

- Завершился ли путь лесника по следам? Куда они приведут Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам»?

- Ребята, сядьте все ровненько. На данный момент я буду читать, а вы пристально слушайте.

- Какие следы изумили лесника? Поведайте, как они смотрятся.

- Что такое подранок? Как вы сообразили? (Раненный охотником зверек)

- Почему Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» эта часть кончается словами: «Ходу! Ходу!»?

- Как можно озаглавить 5-ю часть?

VII. Результат урока.

- Ребята, произведение какого создателя мы только-только прочли? (В. Бианки)

- Как именуется его рассказ? (По следам)

- Что вы узнали Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» нового и увлекательного из прочитанных частей? (кто шел по следам, почему, но еще не узнали, куда приведут следы)

- Это вы узнаете дома.

VIII. Домашнее задание.

- откройте свои дневники и запишите Конспект урока по чтению. Тема : В. Бианки «По следам» задание на последующий урок:

  1. Прочитать рассказ, озаглавить части (задание 1 в тетради, с. 36).

  2. Ответить на вопросы (с. 87)

- Спасибо вам огромное за работу. Вы сейчас отлично поработали.

konspekt-zanyatiya-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gruppe-tema-znakomstvo-s-kruzhevopleteniem.html
konspekta-uroka-periodicheskij-zakon-i-periodicheskaya-sistema-himicheskih-elementov-d-i-mendeleeva.html
konspekti-individualnih-zanyatij.html