Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых

МБОУ «Гимназия №3» г.Октябрьского Республики Башкортостан


Конспект открытого урока по истории

Венценосная семья Романовых.

Последний акт катастрофы.


Составила: учитель истории

Минина В.В.


Г.Октябрьский, 2012г


Тема: Венценосная семья Романовых. Последний акт катастрофы.

Цели урока:

Обучающие Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых цели:

- Раскрыть перед учащимися более много и беспристрастно картину дней царствования последнего российского правителя;

- узнать предпосылки краха династии Романовых;

- показать и почувствовать ту атмосферу любви и дружбы, окружавшую королевскую семью и их близких Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых, познакомиться с бытом и привычками Николая II, импе-

ратрицы Александры Федоровны и их малышей.

^ Развивающая цель: Развивать у учащихся умения, способности работы с учебником, историческими документами, уметь рассматривать их.

Воспитательные цели: Привитие Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых энтузиазма к истории Рф;

-формирование больших нравственных свойств.

Оборудование: Кинофильм Г.Панфилова «Романовы. Венценосная семья».

Нарезки из газет о Николае II,портрет Николая II и его семьи.

^ Ход урока:

1.Звучит трагическая Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых музыка, учитель читает цитату из Библии:

После того открыл Иова уста свои,

и проклял денек собственный.

^ И начал Иов, и произнес: «Погибни денек,

в который я родился»

Библия.


Учитель: Ребята! Сейчас у Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых нас с вами повторно-обобщающий урок на тему:

«Венценосная семья Романовых. Последний акт трагедии». Миновали уже ни один десяток лет с того времени, как произошла эта страшная катастрофа в Ипатьевском доме, но до Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых сего времени в исследовании нее так и не была поставлена точка. И прошедшее вправду стало все почаще ворачиваться к нам катастрофическими эпизодами собственной истории. Но без этой грустной памяти, соболезнования Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых к жертвам не может быть нравственного здоровья цивилизации. Восстанавливая историческую правду, мы просто возвращаемся к обычной жизни.

И так, запишите, пожалуйста, тему урока и поглядите на доске план урока.

План:

1. Правитель Николай Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых II и его семья.

2. Отречение Николая II и предпосылки краха династии Романовых.

3. Катастрофа в Ипатьевском доме.

^ 4. Романовы и современность.


Как вы понимаете, Николай II - один из самых таинственных и непонятных персон XX века. Слухи, сплетни Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых, легенды повсевременно аккомпанировали его по жизни, не прекращаются они и после убийства царя и его семьи.

-Ребята! Как вы думаете, почему я взяла конкретно эту цитату из Библии

для нашего нынешнего урока? (ответы Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых учащихся)


Учитель: Драма Николая II по свидетельству многих современников заключалась в том, что, владея редчайшими человечьими возможностями, правитель оказался фатально не готовым к роли муниципального деятеля мирового масштаба, предназначенной Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых ему самим фактом рождения в семье монарха. Свою державную цель он принимал как томную обязанность, ни отрешиться, ни уйти от которой он не смел.

Сейчас на уроке мы снова вспомним с вами ту атмосферу Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых любви и дружбы, которая окружала королевскую семью и их близких, познакомимся с привычками Николая II, императрицы Александры Федоровны и их малышей.

Таким макаром, мы с вами подошли к первому пт Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых нашего плана: «Император и его семья», и сейчас послушаем доклад, который так и именуется «Император». (Выступление учащихся)

Учитель: Ребята! Сейчас откройте страничку 53 учебника и найдите документ из мемуаров Величавой княжны Ольги Александровны. (Чтение Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых документа).

В 1913 году, в Рф, состоялись торжества в честь 300-летия дома Романовых. К удивлению многих, они сопровождались общенародным проявлением монархических эмоций. Величавая княжна Ольга Александровна вспоминала о поездке королевской семьи по Поволжью Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых: «Где бы мы не проезжали, всюду мы встречали такие верноподданнические манифестации, которые, казалось, граничат с неистовством. Когда наш пароход проплывал по Волге, мы лицезрели толпы фермеров, стоящих по грудь в воде, чтоб изловить Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых хотя бы взор царя. В неких городках я лицезрела ремесленников

и рабочих, падающих ниц, чтоб поцеловать его тень, когда он пройдет».


-Какой можно прийти к выводу по этому документу? (Престиж Николая Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых II

и его семьи в 1913 году был еще очень велик).

- А какое событие торжественно отмечали в Рф в этом же 1913 году? (300-летие династии Романовых).


Единственное утешение и покой Николай II находил только в Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых кругу семьи, в разговоре со своими детками (а их у правителя было пятеро), с возлюбленной супругой. Только тут он позволял для себя быть самим собой.

Давайте, послушаем сообщение о семье правителя. (Выступление учащегося)


- Какой Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых вывод можно сделать из услышанного?

-Как относился правитель к собственной семье?

Направьте внимание на портрет правителя и его семьи.

-Каким смотрится Николай II на портрете?

-Что вы сможете сказать об императоре Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых и его семье?

- Мы с вами узнали, что престиж императорской семьи и самого правителя в 1913 году был еще очень велик. Но уже через пару лет в отношениях народа к царю произойдет крутой перелом Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых.


- С какими событиями он будет связан? (сначала, с I мировой войной)

Итак, мы перебегаем с вами ко 2 пт нашего плана: «Отречение Николая II.Предпосылки краха династии Романовых».


-Назовите мне дату Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых I мировой войны. (1914-1918гг.)


- Почему Наша родина вступила в эту войну? (усиление воздействия Рф на Балканах, Черном море, присоединение Галиции)


- Как развивались военные действия сначала войны? (поражения, не хватало вооружения, потери-4 млн. человек к августу Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых 1914г).


-Несмотря на военные беды, деяния российских войск сорвали расчеты германского командования на резвую победу в войне. В этой, как многим казалось, безвыходной ситуации Николай II воспринимает решение возглавить армию Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых. И уже через 15 месяцев, прошедших с того момента, как Николай II встал во главе войск, российская армия достигает суровых фурроров.

- Каких? (российские закончили отступать, они отвоевали часть завоеванных территорий на западе Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых, начинают успешное пришествие против Турции, захватывают Армению, совершают Брусиловский прорыв)

-Однако, успехи армии тяжело дались стране. Какое положение было в стране?

К тому же конкретно в это время невообразимого накала достигнула пропагандистская кампания, развернутая Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых оппозицией вокруг Распутина (доклад о Распутине)

Итак, казалось, что Николай II не сумеет выдержать всеобщего накала и даст власть. Но сударь был непреклонен. Он веровал в ближайшую победу. И российская армия уже приготовилась Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых к решающему и последнему бою, призванному победоносно окончить I мировую войну. Но судьба Рф сложилась по другому.

-Вспомните, какие действия произошли в нашей стране в 1917г? (в парламенте появилась оппозиция Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых против царя - «Прогрессивный блок», а потом в стране произошли сходу две революции: февральская и октябрьская, в итоге которых была уничтожена власть царя и потом всей династии Романовых)

2 марта 1917г Николай II Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых подписывает собственный именитый манифест об отречении. Откройте стр.85 учебника, на которой написан манифест, но до того как прочесть его представьте для себя, с какой интонацией мог сам Николай II прочесть этот манифест Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых. Попытайтесь воспроизвести ее, прочитав документ вслух (чтение документа).


Вопросы по документу:

- В пользу кого отрекся Николай II?

- Как вы считаете, как искренним был Николай II в собственном последнем официальном воззвании?

Поставив подпись под актом Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых об отречении в пользу собственного брата Миши, Николай II скинул с себя тяжкий груз, избавился от ужаса, который истязал его в течение практически, что 23 лет. Как произнес известный российский поэт А Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых.Блок: «Отрекся, как будто сдал эскадрон». Вот, что пишет об этом отречении другой писатель Василий Розанов в собственной книжке: «Апокалипсис нашего времени»: «И вот рушилось все, разом, королевство и церковь. Попкам только неясно, что Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых церковь разбилась еще ужаснее, чем королевство. Правитель выше духовенства. Он не ломался, не врал. Но видя, что люд и солдатчина так страшно отреклись от него, так кинули (ради скверной Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых распутинской истории), и тоже дворянство (Родзянко), как и всегда фальшивое «представительство», и тоже «господа купцы» - написал просто, что, в сути, он отрекся от такового подлого народа. И стал (в Королевском) колоть лед Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых. Это уместно, отлично, полномочно».

В течение этого исторического денька Николай II был спокоен и приветлив, отчего и все другие не ощущали себя скованными.

Но, оставшись наедине с собой, он записал в дневнике: «Кругом Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых измена, боязливость и обман». Через некоторое количество дней после собственного отречения, правитель был арестован в Могилеве и выслан в Царское село.


- Куда потом его выслали? (в Тюмень, Тобольск, а потом Екатеринбург).


Конечный пункт Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых ссылки семьи Романовых - Екатеринбург, город, где и произошел последний акт этой страшной катастрофы в Ипатьевском доме. Таким макаром, мы с вами подошли к 3 пт плана: «Трагедия в Ипатьевском доме».

-Кто принял решение Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых расстрелять Романовых? (Уральский комитет либо правительство Москвы?)

Ребята! Мы с вами узрели, что катастрофа семьи Романовых появилась не

сходу, она нарастала равномерно. Я считаю, что в этой катастрофы была большая толика вины и Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых самого Николая II.

- Только ли в нашей стране убивали царей? Знает ли история другие

случаи? (Карл I в Великобритании, Людовик XVI во Франции).

В истории были и другие случаи, когда люд убивал собственных царей Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых. Но катастрофа Рф, наверняка, состоит в том, что в нашей стране вкупе с царем расстреляли всю его семью, совсем ни в чем невинных людей. Но, так либо по другому, эта катастрофа произошла Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых. Давайте поглядим, как это случилось. (Просмотр кинофильма)

Благородство и раскаяние приходят позднее, в реальном больше правит малодушие и своекорыстие. Поэт Арсений Несмелов с большой силой выразил это в собственном Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых стихотворении: «Без Москвы, без России». (Чтение стихотворения).

-Увы, и дом Ипатьев не замкнул этот путь. Скоро после этой катастрофы

произошли и другие ужасные катастрофы. Какие? (убийство в г. Алапаевске княгини Елизаветы Федоровны – сестры императрицы Александры Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых Федоровны, 5 величавых князей и их слуг, в январе 1919г расстреляны величавые князья Дмитрий Константинович и Николай Михайлович в Петропавловской крепости без всякого суда и следствия).

- В то время нашелся только Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых один человек, осмелившийся на публике осудить это злодеяние. Кто он? (патриарх Тихон)

Убийцы Романовых и все те, кто по той либо другой причине соприкасались с драгоценностями, сорванными с трупов Романовых, погибли необычной гибелью, а в Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых наилучшем случае безо всяких следов пропали. Их катастрофический конец почти во всем припоминает судьбу нашедших сокровища Тутанхамона.

Учитель читает 2 цитату с доски:

«…и дым мучений их будет

всходить во веки веков, и Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых не

будут иметь покоя ни деньком, ни ночкой

поклоняющиеся зверьку и виду его и

принимающие начертание имени его…»

- Ребята! Почему я взяла конкретно эти слова к этой теме? (ответы учащихся)

Прошло много десятилетий Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых, и люди вновь заговорили о Романовых. Мы с вами подошли к 4 пт нашего плана: «Романовы и современность».

Как вы уже понимаете, узнаваемый российский конструктор Лукомский выстроил в Белграде «Дом памяти Николая II».А в Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых 2000 году, после того как были найдены останки королевской семьи, их перезахоронили в Петропавловской крепости в Петербурге.

- Как вы думаете, почему прошло столько лет, как произошла эта страшная катастрофа, и люди Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых вновь возвратились к ней, к личности Николая II и его семьи?


И так, к каким событиям мы возвратились сейчас с вами на уроке? Я приготовила вам тест, чтоб выяснить, как вы усвоили эту тему. (Дальше Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых учитель дает тест и инспектирует его)

- Какой вывод можно сделать по нашей нынешней теме? (ребята делают вывод, что жизнь Николая II,все его правление были очень трагичны, завершилось оно Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых также катастрофой, в какой был повинет в некий мере и сам Николай II)

Вывод (делает учитель): Таким макаром, сейчас мы знаем, что насилие, в каком бы теоретическом облачении оно не выступало, может родить только насилие Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых – ни к чему иному оно привести не может.

Подведение итогов урока.

Комментирование оценок.

Домашнее задание $15


Перечень применяемой литературы:


1.Т.Мельник-Боткина. Воспоминание о королевской семье. М.,1993г

2. М.Дориа де Дзулиани. Королевская Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых семья. М.,1991г

3. Г.Иоффе. Революция и судьба Романовых. М.,1992г

4. Э.Радзинский. Николай II.М.,2000г

5. В.А.Шестаков. История Отечества. XXвек. М., 2000г

6. А.А.Волков. Около королевской семьи. М.,1993г.

7. Мосолов Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых А.А.При дворе последнего Русского правителя. М.,1993г.

8. Розанов В.В.Апокалипсис нашего времени. М.,1990г.


Тест на тему «Николай II»

1.Назовите дату правления Николая II:

А)1896-1918гг

Б)1894-1917гг

В)1895-1917гг


2.Кто произнес Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых о Николае II, вступившем на престол: «Он сгубит Россию?»

А) С. Ю.Витте

Б) Л. Н.Толстой

В) императрица Мария Федоровна


3.Почему Николай II был прозван в народе «кровавым»?

А) за трагедию на Ходынском поле в Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых Москве

Б) за расстрел демонстрантов 9 января 1905г.

В) за глупую русско-японскую войну


4.Назовите имя человека, близкого к королевской семье, который, по общему воззрению, дискредитировал династию в 1914-1916гг:

А) Распутин

Б) Плеве

В) Гучков


5.Кто из членов Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых Гос думы воспринимал отречение от престола Николая II:

А) Милютин

Б) Шингарев

В) Шульгин


6.Когда Николай II отрекся от престола, один из узнаваемых поэтов Рф произнес: «Отрекся, как будто сдал эскадрон». Назовите имя поэта:

А) А Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых.Блок

Б) С.Есенин

В) В.Маяковский


7.Кто был председателем Совета министров при Николае II:

А) Плеве

Б) Витте

В) Столыпин


8.Назовите дату расстрела Николая II и его семьи в Екатеринбурге:

А)15 марта 1918г

Б)17июля 1918г

В)17 июня 1918г


9.Кто из Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых дочерей Николая II являлся более загадочной фигурой в российской истории:

А) Мария

Б) Анастасия

В) Ольга


10.Кто из узнаваемых российских архитекторов выстроил в Белграде «Дом памяти Николая II:

А) Лукомский

Б) Бенуа

В) Шехтель


^ А. Несмелов

Без Москвы Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых, без Рф.

Мы сейчас панихиды правим,

С пышноватой щедростью ладан жжем,

Рядом с образом лики ставим,

На поминки Царя идем.


Бережем мы к убийцам злость,

Чтоб свой грех загас,

Но заслали Царя Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых в трущобу

Не при всех ли, как досадно бы это не звучало, при нас?


Сколько было убийц? Двенадцать,

Восемнадцать либо 30 5?

Как это могло так статься –

Сударя не отстоять?


Только горсточка этот ворог,

Как пыльцу Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых бы его смело.

Верноподданными – 100 40

Миллионов себя звало.


Много ереси в нашем плаче позднем,

Лицемернейшей болтавни , -

Не за всех ли отраву возлил

Некоторый яд, отравлявший деньки.


И один ли, одно ли имя

Жертва ужасных нетопырей Конспект открытого урока по истории Венценосная семья Романовых?

Нет, издавна мы ночами злыми

Убивали собственных Царей.


И над всеми легло проклятье,

Всем нам давит тревога грудь:

Замыкаешь ли, дом Ипатьев,

Некоторый давнешний кровавый путь!

konspekt-lekcij-po-diskretnoj-matematike-referat.html
konspekt-lekcij-po-kursu-java-programmirovanie-chast-1-dlya-specialnosti-stranica-8.html
konspekt-lekcij-po-kursu-mashini-i-oborudovanie-stranica-7.html