Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»

МДОУ «Детский сад КВ №27»


КОНСПЕКТ

интегрированного занятия на тему:

«ВЕСНА, КАКАЯ ТЫ?»

для малышей старшего дошкольного возраста

с нарушением темпоритмической структуры речи.


Разработали:

учитель-логопед

первой квалификационной категории -

Федянина Лена Владимировна,

муз. управляющий Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»

высшей квалификационной категории –

Наименьших Ира Владимировна.


ЗАТО Северск

Декабрь 2008г.


Объяснительная ЗАПИСКА.

Современному образованию беспристрастно присуща тенденция к интеграции, т.е. к «объединению в целое ранее разнородных частей и элементов» как в рамках Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» уже сложившейся системы, так и при появлении новейшей системы из ранее не связанных частей.

Встроенные занятия – одно из средств реализации оздоровительного направления в работе преподавателей с дошкольниками, а с заикающимися детками в Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» особенности.

Опыт нашей работы (с 1998 года) выходит за рамки обычных форм обучения, хотя и опирается на него. Схожая форма занятий посодействовала нам (музыкальному руководителю и учителю-логопеду) решать последующие задачки:

  1. Обеспечение хороших гигиенических Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» основ образовательного процесса заикающихся деток.

  2. Лучшая реализация в режиме денька разных видов деятельности.

  3. Содействовать чувственной сферы деятельности деток.

  4. Улучшение коммуникативных способностей, познавательных и творческих возможностей заикающихся малышей.

Собственный педагогический опыт мы показывали на Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» различный уровнях: снутри детского учреждения, городском, областном.

Благодаря встроенным занятиям наши малыши развиваются как личности. Совершенствуются их коммуникативные способности, познавательные, творческие возможности. Мы хотят и в предстоящем проводить занятия, дозволяющие производить взаимопроникновения разделов Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» коррекционной программки друг в друга на правах равноценных.

^ ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Улучшать у деток навык неизменного и сознательного контроля за мышечным состоянием. Отрабатывать слитность, продолжительность произнесения и широту звучания нескольких Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» гласных звуков. Учить гласить плавненько, интонационно выразительно. Расширять словарь через подбор однородных определений. Закреплять умение практического потребления глаголов с цветами значений. Развивать связную речь через составление предложений с парами слов, из данного количества Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» слов.

Содействовать реализации творческого потенциала дошкольников. Улучшать музыкальные возможности - ладотональный слух, внимание, музыкальную память, чувство метроритма. Упражнять в умение ритмично двигаться, ориентируясь на темповые особенности, динамику и структуру музыкального произведения. Учить выразительно делать Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» танцевальные и образно – игровые движения. Развивать коммуникативные свойства деток, инициативу, умение действовать без помощи других исходя из правил игры. Развивать у малышей чувственную отзывчивость, умение осознавать содержание музыки, ее спектр, связывая его Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» с внедрением средств музыкальной выразительности.

Продолжать работу по формированию вокальных возможностей деток, расширению вокального спектра, умению выразительно и чувственно исполнять песни сольно и группой. Воспитывать человечное отношение к живой природе.

ХОД Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ЗАНЯТИЯ.

Музыкальный управляющий встречает малышей на входе в музыкальный зал:

Здрасти, ребята! Я вас сейчас жду с особенным нетерпением, понимаете почему? Поэтому, что я получила новый журнальчик «Музыкальная палитра». А в Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» нем я нашла увлекательную заметку, в какой малыши из дальной и горячей Африки говорят о весне. Она у их горячая, и яркая. Зацветают экзотичные деревья, пышноватые цветочки. Им очень любопытно знать какая весна Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» у нас в Сибири? Вам хотелось бы рассказать им о нашей весне? Только как нам это сделать?

/обсуждение задачи: варианты ответов малышей - словами, красками, звуками, движениями/.

МУЗ.Управляющий: А еще можно Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» снять наш рассказ на кассету и отправить ее друзьям в дальную Африку. Давай так и создадим (включает камеру, ставит ее на подставку, начиная съемку).

А может нам и сама Весна поможет?
^ ЗВУЧИТ МУЗЫКА Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» («Весна» А.Вивальди), ИЗ-ЗА ШИРМЫ Возникает ВЕСНА ( в роли Весны – логопед)
Я раскрываю почки,

В зеленоватые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна

Зовут меня…


Малыши: Весна!


ВЕСНА:

Здрасти, ребята! Я непременно Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» помогу вам!

Я – волшебница,

Я – все могу,

И в сказочный сон вешний

Всех я на данный момент погружу.

Чтобы здоровья набирались,

Земных соков напитались.


^ ПРОВОДИТСЯ РЕЛАКСАЦИОННО-ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

(малыши размещаются на личных ковриках, лежа на спине Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»)


1.Релаксация «Волшебный вешний сон»


Ресницы опускаются, глазки запираются.

Мы расслабленно отдыхаем - сном вешним засыпаем…

Дышится просто, ровно, глубоко – 2 раза

Напряженье улетело, и расслаблено все тело.

Как будто мы в лесу вешнем, журчанье слышим Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ручейка.

Птичий галдеж, и согреты, дыханьем ласковым ветерка.

Мускулы не напряжены, и расслаблены…

Дышится просто, ровно, глубоко – 2 раза

Первоцветы нас встречают, и головками качая,

Напевают, поражают – наши глазки расслабляют.

Дышится просто, ровно, глубоко Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» – 2 раза

Губки теплые и вялые, но нисколечко не усталые,

Губки чуток приоткрываются – все волшебно расслабляется.

И послушливый наш язык быть расслабленным привык.

Он желает говорить, он желает выговаривать

Все верно и понятно Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?», чтобы было всем понятно.

Он будет говорить, он будет выговаривать

Так верно и понятно, что будет все понятно...

( долгая пауза)

Отлично нам отдыхать, но пора уже вставать.

Крепче кулачки сжимаем, их повыше поднимаем.

Потянуться Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?», улыбнуться, всем открыть глаза,

И встать…

(детки встают)

ВЕСНА:

Я – весна, шагаю резвыми шагами, и звуки мои соединяются в непрерывную, плавную линию звучания.


^ 2.ДЫХАТЕЛЬНО – ГОЛОСОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ (И.А.Поварова)

(малыши произносят Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» непрерывную линию звучания гласных, делая упор на наглядность (таблицы), выделяя обозначенный звук большей продолжительностью и плавненько сливая его с следующими).

У о а э и ы, у О а э и ы, у о Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» А э и ы


ВЕСНА:

Какие вы молодцы! Просто, без нажима произносили мои возлюбленные гласные звуки.


МУЗ.Управляющий:

Ребята, а какими гласными звуками мы можем звать, кликать Весну? (варианты ответов малышей Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?») Верно, мы весну аукаем, приаукиваем. А каким настроением она с нами захотит поделиться?

(детки выбирают подобающую картинку-эмоцию)

Естественно, радостным, веселым! Ведь она так ожидала встречи с нами!

На данный момент прозвучит музыка Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?», а вы попытайтесь ощутить настроение, которое она создаст.


^ ПРОВОДИТСЯ СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ -

- ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ВЕСНА» (сл.Т.Аграчевой, муз.И.Наименьших)


МУЗ.Управляющий:

Какое настроение передается в музыке? (варианты ответов малышей: удовлетворенное Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?», доброе, светлое, лирическое и т.д.)

Почему? Кто обрадовался приходу Весны? А кому ее приход не по нраву? (варианты ответов деток). На данный момент музыка зазвучит опять, и мы сможем «рассказать» о чем она Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» движениями.


ПОВТОРНОЕ Выполнение ПЕСНИ.

(детки имитируют движения животных, передают их образ жестами, по показу музыкального управляющего, - активная форма слушания музыки) /см. Приложение/

МУЗ.Управляющий:

Ребята, как можно именовать эту Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» песню одним словом? (варианты ответов малышей). Создатели так и окрестили ее – «Весна».


^ ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА КАПЕЛИ

МУЗ.Управляющий:

Ой, что мы слышим? (варианты ответов деток) А мы про сосули и стихотворение знаем, давайте его Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» вспомним?


РЕЧЕ - ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СОСУЛЬКИ» (авт.Е.А.Алябьева)


Вниз головой висит сосуля, - встряхивание расслабленных кистей

рук впереди себя

От солнца насморк у нее,


То от тепла она зарыдает, - собирают в ладонь от глаз Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»

воображаемые капельки


То платье ушьет свое, - руки опущены вниз повдоль тела,

с силой прижаты к бокам


Придет мороз, и закалеет, - поставить руки на пояс, потом с

силой сжать впереди себя кулачки

Малость за ночь подрастет, - вытянуть Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» руки над головой ,

пальцы сжаты в кулачки

Окрепнет телом, потолстеет,- развести руки в стороны


Тяжеленной станет, свалится. – «уронить» руки впереди себя, расслабление


МУЗ.Управляющий:

Ребята, как сосули поют? Споем их песенку?


Малыши ИСПОЛНЯЮТ ПЕСЕНКУ-РАСПЕВКУ Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»

«ШАЛОВЛИВЫЕ СОСУЛЬКИ» (Т.Боровик)


МУЗ.Управляющий: Поглядите, детки, какой смешной ритм выдумали сосули, давайте его прохлопаем.

Детки ПРОХЛОПЫВАЮТ РИТМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

(по карточкам) .

ВЕСНА:

Какая восхитительная ритмическая композиция у вас вышла. А я Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ведь пришла к вам не с пустыми руками. Принесла свои возлюбленные краски, которые посодействуют сделать нам вешний пейзаж.


ПРОВОДИТСЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

«КРАСКИ ВЕСНЫ»

/малыши посиживают на стульчиках около мольберта/

(в процессе Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» диалога деток с Весной, каждым ребенком выбирается соответственный кусок, создается общий коллаж )

РЕБЕНОК:

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

ВЕСНА:

-Принесла я вам капель, чтобы журчал в саду ручей.

РЕБЕНОК Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»:

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

ВЕСНА:

-Принесла я для лугов покрывало из цветов.

РЕБЕНОК:

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

ВЕСНА:

- Принесла для елки новые иголки.

Для осин Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» и для берез новых листьев целый воз.

РЕБЕНОК:

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

-Принесла для неба покрывало нежное.

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

^ ВЕСНА Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»:

-Принесла для солнца шапку с броским донцем.

РЕБЕНОК:

-Ты, Весна, Весна – красна, что с собою принесла?

ВЕСНА:

-А для матушки земли прилетели вновь грачи.

Какие же у меня – Весны краски?


(варианты ответов деток Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» - различные, вешние, веселые, радостные, нежные, легкие, светлые, пробуждающие).


МУЗ.Управляющий:

А мне скажите, что за птица

С весною в сени к нам стучится?


Детки Выяснят ПЕСНЮ ПО ВСТУПЛЕНИЮ, Именуют ЕЕ, ВЫБИРАЮТ ИЗ 3х ПРЕДЛОЖЕННЫХ Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА – Евгения Крылатова.

МУЗ.Управляющий:

Давайте споем эту песню с солистами.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ЛАСТОЧКА» (Е.Крылатова)




ВЕСНА:

Забавно мне с вами, только ожидают меня дела,

Я пойду на огород,

там полным Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»-полно хлопот:

И посеять, и сажать,

И выращивать, и поливать.


МУЗ.Управляющий:

Весна, возьми и нас в ассистенты!


ВЕСНА: С наслаждением!


ПРОВОДИТСЯ СЕРИЯ ДИАКТИЧЕСКИХ ИГР

«БУДЕМ МЫ ТРУДИТЬСЯ» (с мячом).


  1. Детки вкупе Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» с Весною составляют рассказ, изменяя глаголы при помощи приставок:

«Однажды малыши решили пойти на огород. Они взяли с собой инструменты и ПОШЛИ. Они долго-долго ШЛИ, речку через мостик Перебежали. Скоро малыши Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» к огороду ПОДОШЛИ. Они отворили калитку и ВОШЛИ. Огород был огромным и детки его поначалу ОБОШЛИ. На огороде они стремительно для себя работу Отыскали. А вот кто чем работал, мы на данный момент узнаем Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?».


  1. Малыши составляют предложения по карточкам.

-лейка + рассада = я на огороде рассаду поливал,

- молоток + гвозди + парник = я на огороде парник сколотил,

-метла+дом= я вокруг дома подметал,

-лопата+земля= яя лопатой землю перекапывал Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»,

-грабли+земля= я граблями землю ровнял,

-секатор+кустик= я секатором сухие ветки обрезал,

ведро с известью+дерево= я белил стволы деревьев,

-лопата+саженец= я лопатой выкопал ямку для саженца Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»,

-семена+грядка= я садил в землю семечки.


ВЕСНА:

Молодцы, ребята, славно потрудились! А сейчас скажите дружно

кто по грядкам принципиально шагает, каркает звучно, играть приглашает? (вариант ответа деток)


ПРОВОДИТСЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ВОРОНА» (р.н Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?».м.)


ВЕСНА:

Вот вы любите играть, всем на удивленье,

А я люблю пораньше встать, после пробуждения,

Как будто мамочку обнять солнышко вешнее.

(изометрическое упражнение)

Как вы относитесь к вешнему солнышку? (варианты Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ответов деток - любим, нравится, радуемся и т.д.)

Тогда вам будет нетрудно поведать о нем, составляя предложения по схемам.

СОСТАВЛЕНИЕ Всераспространенного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ О СОЛНЦЕ

(методом наращивания одним словом)


МУЗ.Управляющий:

Ребята, вы о солнце составляли Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» предложения, а что необходимо добавить к словам, чтобы вышла песенка? (вариант ответа деток) Верно, мелодию! Попытайтесь выяснить песню по мелодии.


ИСПОЛНЯЕТСЯ Кусок МЕЛОДИИ песни «ВЕСНУШКИ»

(слова и муз. И.Наименьших Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»),

^ Детки ДОЛЖНЫ Выяснить И Именовать ПЕСНЮ.

МУЗ.Управляющий:

А чтобы радостное настроение было у всех, я предлагаю спеть эту песню всем совместно. Как будет называться такое выполнение? (вариант ответов малышей).


Малыши Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» ХОРОМ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ВЕСНУШКИ»

(см.Приложение).


МУЗ.Управляющий:

Заглянуло солнышко в окошко, и превратило ребятишек в солнечных кроликов, смешных и егозливых, и непременно радостных.


^ Малыши ВЫБИРАЮТ ШАПОЧКИ С Различным ИЗОБРАЖЕНИЕМ СОЛНЕЧНЫХ Кроликов Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» И ИСПОЛНЯЮТ

«ТАНЕЦ СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ» (муз.И.Наименьших)


ВЕСНА:

Ребята, все ли вы поведали обо мне? Пели, плясали, составляли предложения, читали стихи, сделали коллаж, а главное, - вы поделились светлым, вешним настроением с Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» нашими друзьями из дальной Африки, а вот эта кассета (достает видеокассету из камеры) будет им от нас подарком. А на данный момент мы отправимся на улицу дышать магическим вешним воздухом!

/малыши покидают музыкальный зал/


Приложение

^ ВЕСНА

Слова Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» Т.Аграчевой музыка И.Наименьших

Оживленно





4






^ Забавно аукнула из лесу Весна,

Приложить раскрытые ладошки ко рту




Ей медведь откликнулся,

Имитация движений медведя, переступание с ноги на ногу




^ Проурчав со сна.




Поскакали зайки к ней Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»,

Имитация движений зайчика-руки перед грудью, подпрыгивание на месте на 2х ногах




^ Подлетел и грач.

Взмахи руками – имитация полета птицы




Покатился ёжик вослед,

Вращательное движение впереди себя согнутыми в локтях руками, пальцы сомкнуты в кулачок Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?»




^ Как колющийся мяч.




Всполошилась белочка,

Руки перед грудью,повороты с полуприседанием вправо-влево




^ Глянув из дупла.

Замкнуть два указательных пальца рук, два огромных пальца рук,поглядеть через отверстие- белка «выглядывает Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» из дупла»




^ Дождалась, лохматая,

Разведение рук в стороны с поворотом на право, потом поставить руки на пояс, аналогично в левую сторону




^ Света и тепла.




Гордо приосанился посветлевший бор,

Руки на поясе, распрямить спину – «гордая Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» осанка»




^ На ветвях карих

Руки поднять ввысь, пальцы разведены – имитация веток деревьев




Грянул птичий хор.

Имитация движений дирижера – указательными пальцами дугообразные движения




^ Улыбнулся отрадно весь прозрачный лес,

Обширно улыбнуться друг дружке




И Мороз за елками, заворчав Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?», пропал. - (последние строчки произносятся говорком на фоне фортепианного окончания)

ВЕСНУШКИ


Забавно, просто Слова и музыка И.Наименьших













Нас солнышко трогает теплой ладошкой,

Девчонок, мальчиков, и взрослых чуть-чуть.

Веснушки по лицам оно рассыпает,

И лучиком броским Конспект интегрированного занятия на тему: «весна, какая ты?» веснушки считает.


И Божья коровка по теплой земле

Шагает, веснушки несет на спине,

А рыжеватый котенок не может осознать,

- Как солнечный лучик в лапки изловить?

konspekt-lekcii-po-teme-sestrinskij-uhod-pri-narusheniyah-perifericheskogo-krovoobrasheniya.html
konspekt-lekcij-disciplina-literatura-ukrupnennaya-gruppa.html
konspekt-lekcij-dlya-studentov-po-specialnosti-i-25-01-08-buhgalterskij-uchet-analiz-i-audit.html