Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь»

МОУ «Центр диагностики и консультирования» городка Кунгура

учитель-логопед Козионова Л.В.


Конспект личного занятия по автоматизации и

дифференциации звуков «Р» и «Рь»

«Зимняя сказка»


Задачки:

  1. Продолжать заавтоматизировать звуки Р и Рь в слогах, словах, предложениях.

  2. Продолжать Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» учить дифференцировать звуки Р и Рь в своей речи и на слух.

  3. Продолжать развивать фонематический слух и восприятие.

  4. Упражнять в умении производить звуко-слоговой анализ.

  5. Закрепить умение узнавать буковку Р (печатную Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» и письменную) посреди других.

  6. Закреплять способности чтения.

  7. Продолжать закреплять умения создавать относительные прилагательные.

  8. Упражнять в умении отвечать на вопросы полным ответом.

  9. Воспитывать самоконтроль за речью.


Оборудование:


  1. Изображения девченки и мальчугана.

  2. Изображения Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» елок.

  3. Фишки голубого и зеленоватого цвета

  4. Карточки с знаками.


Организация:

Сидя за столом, перед зеркалом.


Ход занятия:


I. Орг. момент. Сообщение темы занятия.

- Какое на данный момент время года? (зима)

- Назовите зимние Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» месяцы. (декабрь, январь, февраль)

- Какой праздничек был в декабре? (Новый год)

- Сейчас я расскажу историю про Рому и Риту, которая случилась перед Новым годом. Совместно с героями мы научимся различать звуки Р и Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» Рь.


^ II. Артикуляционная гимнастика.

- Рома и Рита пошли кататься на санках с горы. Сели на санки и понеслись вниз. Подул сильный ветер, схватил санки и понес их по воздуху. Когда ветер стих Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь», санки опустились на полянку в лесу. Детки были рады оказаться на земле и улыбнулись. С одной стороны поляны стоял заборчик. Около забора лежала лопатка. Мимо малышей проскакала лошадь. На ветке кустика детки узрели грибок Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь». Рядом с кустиком стоял сундук, Рома и Рита открыли его и узрели: гармошку, барабан, балалайку.

- Как именовать одним словом? (музыкальные инструменты)


III. Дифференциация изолированного звука.

- Детки взяли музыкальные инструменты, начали Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» играть и петь.

- В имени «Рома» назовите 1-ый звук? (Р)

- Он жесткий либо мягенький? (жесткий) Рома пел песенку твердого звука Р (произносим по очереди «РРРР»)

- Назовите 1-ый звук в имени девченки (Рь Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь»). Какой он? (мягенький)

- Давайте споем песенку Риты: «РьРьРь»


^ IV. Черта звука.

- В каком положении губки? Где находится язык?

- Что происходит с голосом? (работает)

- Звуки Р и Рь какие? (согласные, гулкие)

- Чем отличаются? (Р – жесткий Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь», Рь – мягенький)

- Договорите за мной предложение: звуки мы… (слышим) и (произносим). Буковкы мы (пишем) и (лицезреем).

- У каждого звука есть своя буковка. Буковкы бывают письменные и печатные, строчные и большие Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь». На карточках найдите и обведите по точкам буковкы Р.


^ V. Выделение звуков Р и Рь посреди других звуков.

- Вернемся к нашей истории. Малыши зашли в лес. Там росли ели. Две увенчанные, а 3-я Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» – нет. Давайте украсим елку. Я буду именовать звуки, если услышите Р, положите голубий кружок, если Рь – зеленоватый.

П, Сь, Р, М, Рь, Р, Ль, Рь, Бь, А, Р, П, Р


^ VI. Выделение Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» звуков Р и Рь в слогах.

- На шариках первой елки – слоги, я буду их читать, а вы закройте глаза и, если услышите слог со звуком Р, хлопните в ладоши. (тоже со Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» звуком Рь)


^ VII. Выделение звуков Р и Рь в словах.

- На третьей елочке – белоснежные шары, создадим их цветными. Я буду именовать слова, если в слове «Р» - положите на белоснежный кружок – голубий, если в слове Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» «Рь» - зеленоватый. (ракета, редька, забор, ворона, карета, репа)

- А на данный момент усложним задание. Запишите слово под подходящий кружок (рама, Рита, репа, Рома).


^ VIII. Дифференциация звуков Р и Рь в слогах и в Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» словах.

- Рита и Рома пошли далее. Кругом снег, только видны пеньки, а на их написаны слоги. Малыши стали прыгать с пенька на пенек. Рома по пням со звуком Р Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь», Рита по пенькам со звуком Рь. Прочитайте слоги.


^ IX. Звуковой анализ слова.

- Откройте столько окошечек на звуковой линейке, сколько звуков в слове «Рита».

- Назови 1-ый звук? (Рь)

- Какой он? (согласный, мягенький), положите Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» кружок (зеленоватый).

- Без помощи других выложите кружки для других звуков (проверяем).


^ X. Дифференциация звуков Р и Рь в словах.

- Вернемся к Роме и Рите. Подул прохладный ветер. Детки достали варежки. Рома взял варежки Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» со звуком Р в заглавии украшений, Рита – со звуком Рь. Подчеркните Варежки со звуком Р голубым, а с Рь – зеленоватым (горох, рябина, помидор, огурец, морковь, репа).


^ XI. Слоговой анализ.

- Поглядите на рисунки Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь». Какая лишняя? (рябина) Почему? (ягода)

- Малыши надели варежки и стали играть в снежки. Рома бросил столько снежков, сколько слогов в слове РЯБИНА. Сколько снежков бросил Рома?

А Рита бросила столько снежков, сколько Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» слогов в слове горох. Сколько?


^ XII. Физкультминутка.

- Давайте и мы поиграем в снежки (действуем с импровизированными снежными комочками в согласовании со словами стихотворения).

Мы с комочками играем,

Очень ловко ввысь кидаем Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь».

Опускаем дружно вниз.

Наклоняйся, не ленись.

На право – на лево,

Ввысь и вниз, вспять – вперед,

Говорим напротив.

Далековато (а напротив) близко,

Высоко – низковато.

Мы с комочками игрались

И слова мы повторяли.


^ XIII. Автоматизация звуков Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» Р и Рь в предложениях.

- Рома и Рита подошли к избушке. В ней жила бабушка Варвара. Она напоила малышей чаем с вареньем. Варенье было различным.

- Из чего баба Варвара сварила варенье Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь»? (Баба Варвара сварила варенье из персиков).

- Какое варенье? (персиковое) и т.д. абрикосовое, рябиновое.


XIV. Домашнее задание.

- Баба Варвара показала Роме и Рите дорогу домой. За это отдала задание, которое необходимо выполнить дома Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь» (выучить стишок и раскрасить ворона)

Ворон в темных сапогах,

В золотых серьгах.

Посиживает ворон на дубу,

Он играет во трубу,

Труба точеная, золотая.


XV. Результат.

- Какие звуки научились различать?

- Что понравилось на занятии Конспект индивидуального занятия по автоматизации и дифференциации звуков «Р» и«Рь»?


XVI. Оценка.

- Молодцы! Умницы!

konspekt-itogovogo-zanyatiya-po-sostavleniyu-opisatelnih-rasskazov-po-kartine-s-ispolzovaniem-shem-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gruppe.html
konspekt-knigi-kukla-a-mentalnie-lovushki-gluposti-kotorie-delayut-razumnie-lyudi-chtobi-isportit-sebe-zhizn-m-alpina-biznes-buks-2008-146s-004-006.html
konspekt-korrekcionno-razvivayushego-zanyatiya-dlya-mladshih-shkolnikov-pobedi-svoego-drakona.html